Aggiungo oggi la lista degli argomenti trattati nel corso di NPI III tenuto dai docenti Rigardetto e Gandione. Ricordo che l’esame sarà lunedì 19 dicembre alle 8.30 a Torino Esposizioni.
Buono studio! A presto, Giosiele!
Neurologia
Pubblicato 30 novembre 2011 Appunti 3° anno Lascia un commentoEtichette: appunti, Cicolin, neurologia, schemi
Arrivano gli appunti del terzo anno, per cominciare ecco quelli del corso di neurologia tenuto dal docente Alessandro Cicolin. Di seguito troverete un documento con i miei appunti classici ed un altro in cui trovere solo una tabella schematica per ogni argomento trattato.
Ricordo che l’esame si terrà il 13 dicembre 2011 alle ore 14.00 alle molinette in via Cherasco 15. Buono studio!
A presto, Giosiele!
Psicologia clinica.
Pubblicato 7 settembre 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: franco Borgogno, psicoanalisi come percorso, psicologia clinica, the vancouver interview
Ed ecco degli appunti utili per coloro che hanno deciso di dare l’esame di psicologia clinica a settembre. Qui di seguito troverete degli appunti a proposito dei libri “Psicoanalisi come percorso” e “The Vancouver interview”.
psicoanalisi_come_percorso_pdf
Spero vi siano utili, buono studio.
A presto, Giosiele!
Filosofia morale e antropologia medica.
Pubblicato 6 luglio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: antropologia medica, appunti, filosofia morale, lezioni integrative, Porcellana, presentazione, Valsania
Spero che gli appelli di giugno siano andati tutti bene, per chi deve ancora dare qualche esame a luglio ecco degli altri appunti utili. Qui di seguito troverete i miei appunti presi in classe del corso di Filosofia morale e una presentazione con gli appunti presi durante le lezioni integrative del corso di Antropologia medica. Delle lezioni integrative di Antropologia medica vi carico anche i riassunti dei vari capitoli proposti dalle docenti Vargas e Portis.
appunti_integrative_antropologia_pdf
A presto, Giosiele!
Neuropsichiatria Infantile.
Pubblicato 21 maggio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: appunti, NPI
Ecco gli appunti di neuropsichiatria infantile tenuto dalla docente Carlotta Canavese. Manca purtroppo l’ultima lezione che la docente non ha ancora caricato…Buono studio!
A presto, Giosiele!
Antropologia medica.
Pubblicato 13 maggio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: antropologia medica, appunti, Porcellana
Ecco qui anche gli appunti presi a lezione dal corso di “Antropologia medica” tenuto dalla docente Valentina Porcellana. Nella presentazione troverete gli appunti delle lezioni ma non quelli degli ospiti, vi ricordo che se non avete seguito tutte le lezioni questi appunti non bastano per l’esame e dovrete portare anche il libro “Antropologia medica” di G. Pizza. Buono studio!
A presto, Giosiele!
Libro filosofia morale.
Pubblicato 12 maggio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: filosofia morale, riassunto libro
Anche le lezioni del secondo semestre stanno finendo allora io comincio a caricarvi un po’ di riassunti e appunti che spero vi saranno d’aiuto. Qui troverete il riassunto del libro del corso di filosofia morale, a breve caricherò anche gli appunti presi a lezione. Per ora buono studio!
appunti_libro_filosofia_morale_pdf
A presto, Giosiele!
Educazione sanitaria, obiettivi
Pubblicato 29 gennaio 2011 Appunti 2° anno 2 CommentiEtichette: appunti, educazione sanitaria, obiettivi
Oltre agli appunti presi dal libro vi propongo anche gli obiettivi del corso, molto utili per studiare anche perchè sono domande che riassumono tutti gli argomanti visti a lezione!
Obiettivi – Parte 1
1. Discutere il ruolo della medicina nel miglioramento osservato nei livelli di salute dell’ultimo secolo.
2. Descrivere due tra i fenomeni che hanno caratterizzato il secolo appena finito: la transizione epidemiologica e quella demografica.
3. Descrivere il fenomeno delle disuguaglianze nella salute.
4. Discutere i principi su qui si fonda la promozione della salute, delineati con la Carta di Ottawa, e individuare azioni e attività strategiche necessarie a perseguirla.
5. Definire e discutere il senso dei seguenti termini: educazione sanitaria, promozione della salute, prevenzione (primaria, secondaria e terziaria) e storia naturale delle malattie.
6. Discutere il modificarsi del concetto di salute nel tempo e le caratteristiche delle principali definizioni prodotte.
7. Individuare le principali caratteristiche che distinguono le diverse aree culturali che si occupano di promozione della salute e discutere l’uso che della responsabilità individuale viene in queste fatto.
8. Individuare e discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano un percorso di progettazione d’intervento (9bis. Il modello PRECEDE- PROCEED di Green e Kreuter)
9. Discutere le caratteristiche dei diversi modelli di progettazione (direttivo, concertativo, euristico) e l’uso che della partecipazione (10bis. e delle alleanze) viene in questi fatto (10ter. Matrice di Stacey).
10. Discutere metodi e strumenti utili a condurre l’analisi di una realtà territoriale.
11. Discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano un percorso di analisi del problema (12bis. l’analisi delle priorità).
12. Identificare i fattori che condizionano i comportamenti correlati alla salute … la diagnosi educativa.
13. Descrivere le principali teorie utilizzate per spiegare l’iniziare ed il persistere dei comportamenti correlati alla salute.
14. Discutere le variabili che ampliano la forbice tra accettazione e accettabilità del rischio e le azioni utili a ridurla
Obiettivi – Parte 2
Organizzazione dei servizi
1. Discutere le principali caratteristiche della valutazione della qualità nei servizi alla persona.
2. Definire per ogni “atteso” un criterio, utile a valutarne il raggiungimento, con il relativo indicatore e standard.
3. Identificare le principali caratteristiche che deve possedere una Carta dei Servizi per essere strumento utile nella comunicazione con l’utenza.
4. Identificare le tappe della progettazione dei processi e della Verifica e Revisione della Qualità all’interno di un servizio alla persona.
Discutere
dell’ultimo secolo
3. Descrivere due tra i fenomeni che hanno caratterizzato il secolo appena finito: la
transizione epidemiologica e quella demografica
4. Descrivere il fenomeno delle disuguaglianze nella salute
5. Discutere i principi su qui si fonda la promozione della salute, delineati con la
Carta di Ottawa, e individuare azioni e attività strategiche necessarie a
perseguirla.
6. Definire e discutere il senso dei seguenti termini: educazione sanitaria, promozione
della
malattie.
7. Discutere il modificarsi del concetto di salute nel tempo e le caratteristiche delle
principali definizioni prodotte.
8. Individuare le principali caratteristiche che distinguono le diverse aree culturali
che si occupano di promozione della salute e discutere l’uso che della
responsabilità individuale viene in queste fatto.
9. Individuare e discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano
un percorso di progettazione d’intervento (9bis Il modello PRECEDE
PROCEED di Green e Kreuter)
10. Discutere le caratteristiche dei diversi modelli di progettazione (direttivo,
concertativo, euristico) e l’uso che della partecipazione (10bis e delle alleanze)
viene in questi fatto (10ter Matrice di Stacey)
11. Discutere metodi e strumenti utili a condurre l’analisi di una realtà territoriale
12. Discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano un percorso di
analisi del problema (12bis l’analisi delle priorità)
13. Identificare i fattori che condizionano i comportamenti correlati alla salute … la
diagnosi educativa
dell’ultimo secolo
3. Descrivere due tra i fenomeni che hanno caratterizzato il secolo appena finito: la
transizione epidemiologica e quella demografica
4. Descrivere il fenomeno delle disuguaglianze nella salute
5. Discutere i principi su qui si fonda la promozione della salute, delineati con la
Carta di Ottawa, e individuare azioni e attività strategiche necessarie a
perseguirla.
6. Definire e discutere il senso dei seguenti termini: educazione sanitaria, promozione
della
malattie.
7. Discutere il modificarsi del concetto di salute nel tempo e le caratteristiche delle
principali definizioni prodotte.
8. Individuare le principali caratteristiche che distinguono le diverse aree culturali
che si occupano di promozione della salute e discutere l’uso che della
responsabilità individuale viene in queste fatto.
9. Individuare e discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano
un percorso di progettazione d’intervento (9bis Il modello PRECEDE
PROCEED di Green e Kreuter)
10. Discutere le caratteristiche dei diversi modelli di progettazione (direttivo,
concertativo, euristico) e l’uso che della partecipazione (10bis e delle alleanze)
viene in questi fatto (10ter Matrice di Stacey)
11. Discutere metodi e strumenti utili a condurre l’analisi di una realtà territoriale
12. Discutere le principali caratteristiche delle tappe che caratterizzano un percorso di
analisi del problema (12bis l’analisi delle priorità)
13. Identificare i fattori che condizionano i comportamenti correlati alla salute … la
diagnosi educativa
14. Descrivere
comportamenti correlati alla salute
15. Discutere le variabili che ampliano la forbice tra accettazione e accettabilità del
rischio
Obiettivi – Parte 2
Organizzazione dei servizi
1. Discutere le principali caratteristiche della valutazione della qualità nei servizi
alla persona
2. Definire per ogni “atteso” un criterio, utile a valutarne il raggiungimento, con
il relativo indicatore e standard
3. Identificare le principali caratteristiche che deve possedere una Carta dei
Servizi per essere strumento utile nella comunicazione con l’utenza
4. Identificare le tappe della progettazione dei processi e della Verifica e Revisione
della Qualità all’interno di un servizio alla persona
Educazione Sanitaria.
Pubblicato 29 gennaio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: appunti, educazione sanitaria, Patrizia Lemma, promuovere salute nell'era della globalizzazione
Reduce dall’esame orale vi propongo i miei appunti presi dal libro “Promuovere salute nell’era della globalizzazione” di Patrizia Lemma. Buono studio!
appunti_libro_edu_sanitaria_pdf
A presto, Giosiele!
Diritto regionale, parte speciale.
Pubblicato 29 gennaio 2011 Appunti 2° anno Lascia un commentoEtichette: appunti, diritto regionale, parte speciale
Mi scusa per il ritardo nella pubblicazione degli appunti. Sperando di poter aiutare ancora qualcuno ecco anche la parte speciale del corso di Diritto Regionale.
appunti_parte_speciale_diritto_pdf
A presto, Giosiele!
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